Problem-Based Learning

定义 Definition

Problem-based learning（PBL）：一种以“真实或仿真问题”为起点的教学法。学习者通过分析问题、提出假设、查找资料、协作讨论与反思，来建构知识并发展解决问题、沟通与自我导向学习等能力。（在不同语境下也可泛指“以问题为核心的学习/课程设计”。）

发音 Pronunciation (IPA)

/ˈprɑːbləm beɪst ˈlɝːnɪŋ/

例句 Examples

Problem-based learning helps students become more active in class.
问题式学习能帮助学生在课堂上更主动。

In our nursing program, problem-based learning is used to connect medical theory with real patient cases and team decision-making.
在我们的护理项目中，问题式学习用于把医学理论与真实病人案例以及团队决策联系起来。

词源 Etymology

该短语由 problem-based（以问题为基础的） + learning（学习） 构成。作为一种教学理念与课程模式，PBL 在20世纪中后期于医学教育领域得到系统化发展（常与加拿大麦克马斯特大学的医学教育改革相关），随后扩展到工程、商科与中小学教学等领域。

相关词 Related Words

• Inquiry-Based Learning
• Project-Based Learning
• Case Study
• Experiential Learning
• Active Learning
• Collaborative Learning
• Critical Thinking
• Scaffolding

文学与经典著作 Literary Works & Notable Uses

• Howard S. Barrows & Robyn M. Tamblyn, Problem-Based Learning: An Approach to Medical Education（1980）
• David Boud & Grahame Feletti (eds.), The Challenge of Problem-Based Learning（1991）
• John R. Savery, “Overview of Problem-based Learning: Definitions and Distinctions”（2006）
• Cindy E. Hmelo-Silver, “Problem-Based Learning: What and How Do Students Learn?”（2004）