这是一个专门讨论 idea 的地方。
每个人的时间，资源是有限的，有的时候你或许能够想到很多 idea，但是由于现实的限制，却并不是所有的 idea 都能够成为现实。
那这个时候，不妨可以把那些 idea 分享出来，启发别人。
每个人的时间，资源是有限的，有的时候你或许能够想到很多 idea，但是由于现实的限制，却并不是所有的 idea 都能够成为现实。
那这个时候，不妨可以把那些 idea 分享出来，启发别人。
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https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BF%A1%E6%81%AF%E5%8F%AF%E8%A7%86%E5%8C%96
在教育领域主要表现为知识可视化，就拿远程教育而言，主要还是通过文字、图像、声音来展现知识内容，而对于很多可以模型化的知识，还是缺乏一个可视化的展现，更多是通过学习者的空间想象能力、逻辑推理能力等来理解。
我很好奇，在知识可视化方面，还能有怎样的突破呢？
在教育领域主要表现为知识可视化，就拿远程教育而言，主要还是通过文字、图像、声音来展现知识内容，而对于很多可以模型化的知识，还是缺乏一个可视化的展现，更多是通过学习者的空间想象能力、逻辑推理能力等来理解。
我很好奇，在知识可视化方面，还能有怎样的突破呢？
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gnemux 2015-08-21 17:35:33 +08:00  1
由于专业的原因，我当时的毕业设计做的正好是对“陈述性知识”的可视化应用(而程序性知识基本上以产生式规则表达)。在文献调研的过程中，我了解到了不少知识可视化技术在语义网络、机器学习等方面的应用；也有人从认知心理学的角度研究支持知识可视化协作系统中的认知失衡等心理学原理等等。
拿楼给出的 wikipedia 背后的引用关系，本身就是一种陈述性知识的网状结构，毕业设计时我使用了一个开源的 wiki 引擎作为陈述性知识的数据库，在此之上生成可以看得见的可视化图形，再在图形与交互之上应用基于认知失衡的学习引导理论，旨在高效地帮助学习者提高陈述性知识的学习效率与学习体验。 |
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ihavenoidear 2015-08-25 15:49:48 +08:00
不久的将来 VR （ Virtual Reality ，虚拟现实）成熟，在学习和娱乐会上升一个层面。
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